Aktualności

          • Otwórz się na świat – ucz się języków!

          • Europejski Dzień Języków Obcych obchodzony 26 września był świetną okazją do zorganizowania VIII Szkolnego Konkursu z Wiedzy o Francji i Niemczech. Zarówno język francuski, jak i niemiecki mają ogromne znaczenie na arenie międzynarodowej, a znajomość tych języków może otworzyć przed każdym wiele drzwi.

            Konkurs miał na celu rozbudzić zainteresowanie młodzieży językami obcymi oraz przybliżyć im kulturę, historię i tradycję obu krajów. Zrozumienie znaczenia różnorodności kulturowej i językowej wzmacnia tożsamość europejską naszej młodzieży.

            Język francuski

            I miejsce: Alicja Lubera (3et)
            II miejsce: Katarzyna Kurdziel (4et)
            III miejsce ex aequo: Julia Rząsa (4et) i Natalia Słabicka (4et)

            Wyróżnienia: Julia Biestek (3az) oraz Wiktoria Rząsa (3et)

            Język niemiecki

            I miejsce: Weronika Fitał (5aez)
            II miejsce: Magdalena Ligęza (2ez)
            III miejsce: Hubert Bęben (3et)

            Wyróżnienia: Barbara Serafin (3az) oraz Patryk Ozga (2at)

            W konkursie wzięło udział 49 uczniów. Gratulujemy wszystkim uczestnikom.
            Organizatorzy konkursu

            Autor: U.Kuna, A.Kwiecień

             

          • Strefy relaksu

          • 14

            Biorąc pod uwagę długofalowy wpływ projektu MP Health Direct w Zespole Szkół Agrotechniczno-Ekonomicznych zostały zaprojektowane i wykonane dwie strefy relaksu pozwalające uczniom, nauczycielom oraz pracownikom szkoły w komfortowych warunkach odpocząć w czasie wolnym, redukując stres. Jest to możliwe dzięki wygodnemu wyposażeniu w sofoy, stolikom z krzesłami i dużej ilości zieleni. W jednej ze stref zamieszczona jest gablota z informacjami –zdjęciami z działań projektu oraz z mobilności studyjnych w partnerskich krajach W drugim miejscu zamieściliśmy tablicę dotyczącą działań ekologicznych oraz informacje z działań projektu. Wspólnie utworzyły się dwa duże „Kąciki projektowe MPHD” w naszej szkole.

            Stworzona przestrzeń pozytywnie wpływa na jakość odpoczynku, zdrowie uczniów oraz zachęca do wspólnego przebywania i komunikacji. Mamy nadzieję, że edukacja psychologiczna oraz zapewnienie ciekawej przestrzeni, w której będzie można odpocząć, aktywnie się zrelaksować, zmniejszy poziom stresu uczniów naszej szkoły i pozwolą uniknąć zagrożeń wynikających z nadmiernych, złych emocji. Będą to również miejsca gdzie uczniowie mogą się lepiej zintegrować, chętniej będą komunikować się ze sobą.

            Działania te mogły być zrealizowane dzięki dofinansowaniu Erasmus + z projektu MP Health Direct o numerze 2022-1-PL01-KA220-SCH-000085655. W realizacji działań projektowych wzięli udział uczniowie z technikum architektury krajobrazu, ekonomiści, technikum żywienia i usług gastronomicznych a w montażu uczniowie ze szkoły branżowej w zawodzie operator maszyn i urządzeń drogowych i kucharz uczestniczący w projekcie jak i osoby angażujące się w realizację działań pod opieką zespołu projektowego pań: Agnieszki Biestek, Anny Wróbel i Joanny Godzisz.

          • Razem możemy więcej! Integracja i promowanie współpracy

          • 1

            Wrzesień to w szkole dobry czas na przygotowanie się na wyzwania, które nas czekają w kolejnych częściach roku szkolnego. Pomaga w tym wzajemne poznanie, nauczenie się siebie oraz skupienie na dobrych stronach. Taki jest główny cel lekcji, które uczniowie odbywają z psychologiem szkolnym w ramach zastępstw.
            Integracja nabiera szczególnego znaczenia, gdy przyszliśmy z różnych szkół podstawowych i mamy jeszcze dużo do odkrycia o sobie samych w nowej sytuacji i o sobie nawzajem. Z tego powodu uczniowie klasy pierwszej technikum na lekcji realizowali gry i zabawy mające pokazać ich siebie w przyjazny, pozytywny sposób. „Utkali” „pajęczynę zainteresowań”, następnie tworzyli mapę klasowych talentów, pasji i marzeń oraz grali w „Czółko” próbując zgadnąć jak dobrze już się znają. Aktywnościom towarzyszyło wiele zaangażowania i uśmiechu.

            Z kolei uczniowie klas trzecich z kierunków architektura krajobrazu i eksploatacja portów i terminali zostali zaproszeni do zadania wzmacniającego ich zalety jako grupy. Zadanie, które otrzymali zwane „Wyzwaniem Marshmello” polega na zaprojektowaniu i zrealizowaniu w grupach stabilnej, jak najwyższej budowli mogącej unieść pojedynczą piankę. Do wykonania zadania grupa otrzymuje jedynie: opakowanie makaronu, opakowanie pianek, metr sznurka i metr taśmy klejącej. Budowanie odbywa się pod presją czasu.

            Uczniowie z ZSAE w Weryni nie szczędzili energii i kreatywności, żeby jak najlepiej wywiązać się z podjętej pracy. Towarzyszyło temu wiele pozytywnych emocji. Większości udało się w wyznaczonym czasie zbudować efektowną budowlę. Następnie przyszedł czas na refleksję i krótkie zapytanie: co buduje sukces grupy? Nad czym warto pracować? Zwróciliśmy uwagę na: dobry podział zadań, wybranie najbardziej racjonalnych pomysłów, rolę komunikacji w grupie. Podsumowaliśmy zajęcia krótkim opisem grup na flipcharcie uwzględniając ich mocne strony i to, co jeszcze wymaga troski. Psycholog szkolny Magdalena Szpyt dziękuje uczniom za solidną pracę i zaprasza do dalszych wspólnych aktywności :)

            Autor:
            M.Szpyt
            27.09.2024

          • Kajakami po Wieprzu

          • 27

            W środę, 11 września mieliśmy okazję wziąć udział w wycieczce do Zwierzyńca, gdzie czekały na nas kajaki i rzeka Wieprz wijąca się na przepięknych terenach Roztocza. Na początku odbyliśmy krótkie szkolenie na temat bezpieczeństwa i zasadach w kajaku. Następnie ruszyliśmy w trasę liczącą 12 kilometrów, kończącą się w miejscowości Bagno. Wiosłowanie nie należało do najłatwiejszych, szczególnie dla osób, które były pierwszy raz na kajakach. Mimo to na wycieczce panowałą przyjemna atmosfera. W połowie trasy zatrzymaliśmy się na krótką przerwę i pyszny posiłek. Pomimo chłodnej pogody, nadal świetnie się bawiliśmy i chętnie wrócimy tu jeszcze raz.

            Autor: Katarzyna Kurdziel

          • Narodowe Czytanie

          • Miejska i Powiatowa Biblioteka Publiczna w Kolbuszowej po raz trzynasty dołączyła do ogólnopolskiej akcji Narodowego Czytania organizowanej pod patronatem Prezydenta RP. W tym roku pod uwagę wzięto dramat Juliusza Słowackiego „Kordian”. Na to wydarzenie udała się klasa Vaez.Na początku spotkania została odczytana biografia wieszcza narodowego, która przybliżyła nam jego życie oraz okoliczności powstania jego najważniejszego dzieła ,,Kordiana“, wprowadzając słuchaczy również w epokę romantyzmu. Następnie mogliśmy wysłuchać Przygotowania, części aktu I oraz Prologu, które zostały odczytane z największą starannością ze strony bibliotekarzy oraz zaproszonych gości. Narodowe Czytanie nie tylko przypomina o znaczeniu polskiej literatury, ale także integruje lokalną społeczność wokół ważnych narodowych dzieł.

            Autor: Martyna Jagodzińska 

    • Kontakty

      • Zespół Szkół Agrotechniczno-Ekonomicznych im. Komisji Edukacji Narodowej w Weryni
      • zswerynia@zswerynia.pl
      • boguslawa.sobowska-rekut@zswerynia.pl
      • 17 227 14 41 lub
        17 227 13 32
        numery wewnętrzne:
        101 sekretariat
        103 dyrektor
        105 zastępca dyrektora
        107 pokój nauczycielski
      • Werynia 501
        36-100 Kolbuszowa


        Poland
      • 814-14-04-726
      • Zbigniew Bogacz
        zbigniew.bogacz@zswerynia.pl
      • Beata Bryk
        beata.bryk@zswerynia.pl
      • Elżbieta Rozmus-Maciąg
        elzbieta.rozmus@zswerynia.pl
      • Nabywca:
        Powiat Kolbuszowski
        ul. 11-go Listopada 10
        36-100 Kolbuszowa
        NIP 814-15-73-682

        Odbiorca:
        Zespół Szkół Agrotechniczno-Ekonomicznych w Weryni
        Werynia 501
        36-100 Kolbuszowa
      • /ZSA-E501/zsae lub /ZSA-E501/domyslna

    • Logowanie